Вже понад місяць українська освіта перебуває на карантині та пристосовується до умов дистанційного навчання. У кожній школі цей процес проходить по-різному. Як впоралася з новим викликом долі шосткинська гімназія та які форми і методи дистанційного навчання використовує, журналісти ШосткаNews.City розпитали у її керівниці Юлії Мороз.
Узагальнювати форми і методи дистанційного навчання у гімназії розпочали з 12 березня – тобто, з першого дня карантину. Спочатку педагоги провели науково-методичну раду та розробили відповідне положення щодо освітнього процесу. За словами Юлії Мороз, вчителям надали повну академічну свободу – організовуючи навчання на свій вибір, але при цьому зберігаючи незміннною високу якість освіти.
А саме:
- синхронне навчання, під час якого учасники освітнього процесу не спілкуються у режимі реального часу, а обговорюють окремі етапи роботи через інтернет-ресурси та інші засоби дистанційної комунікації:
- E-mail дистанційне навчання, яке здійснюється через листування учителя і учнів через мережу інтернет,
- навчання на платформах соціальних мереж;
- асинхронне дистанційне навчання, яке вимагає від учасників навчального процесу одночасної присутності у віртуальному середовищі хмарного сервісу або програми.
Опитування, проведене у віртуальному середовищі хмарного сервісу Teams (Office 365) показало, що більшість педагогів гімназії використовує спілкування через додаток Teams та e-mail (електронну пошту); Інтернет-ресурси порталів «На урок», «Мій клас», Pasch.net, deutsche Welle, Deutsch-online, Wiki-dsd, classtime, virtuLab, Liveworksheets, dystosvita.gnomio.com, pidruchnyk.online, каналу YouTube, сервісів Padlet, LearningApps.org; групи у Фейсбук «Методичні родзинки уроків зарубіжної літератури»; тестувальні платформи «Online Test Pad», https://www.master-test.net/uk, https://naurok.com.ua/test, https://onlinetestpad.com/ua/testview;
Для здійснення зв’язку з учасниками освітнього процесу щодня використовуються такі соціальні мережі: з батьками – Viber, Messenger; з учнями – Viber, Messenger, Office 365; з колегами – Viber, Messenger, Office 365, електронна пошта;
Педагоги гімназії зізнаються, що розуміють важливість не тільки подачі навчального матеріалу, а й ефективності засобів «зворотнього зв’язку».
Основною робочою платформою в Шосткинській гімназії є Microsoft Teams, через яку вчителі проводять чати з учнями, онлайн уроки, онлайн наради з педагогічним колективом.
У соціальні мережі Viber педагог-організатор створила групу Мерії гімназії, де діти мають змогу обговорити всі нагальні проблеми, проаналізувати заходи онлайн та спланувати наступні.
Практичний психолог проводить онлайн консультації за запитом для учнів, колег та батьків.
За словами Юлії Мороз, карантин – це іспит для всіх. «Але, завдяки йому і педагоги, і діти, і батьки отримали новий досвід. І це класно!», - констатувала директорка гімназії.
Приєднуйся до нас у Viber до Корисна Шостка
